هفته نامه آیینه یزد

انتظار فرهنگیان از مجمع نمایندگان استان

نماینده‌ای موفق است که عملکردش در جهت منافع خاص یک گروه و خط و جناح نباشد و بنابه وظیفه‌ای که دارد مسلط بر مسائل منطقه نمایندگی و در تحقیق و تفحّص و رسیدگی به امور مملکت و بررسی لوایح و طرح‌ها، مصالح کل کشور را در نظر داشته باشد و اولویت‌ها را مطمح نظر قرار دهد. راقم این سطور با حداقل اطلاعی که از وضعیت اقتصادی دارد و به آنچه که در دولت‌های نهم و دهم براین سرزمین گذشته است تا حدی مطلع است معذلک در نظر دارد به بخشی از مشکلات مدارس و تضییع حقوق فرهنگیان اعم از شاغل و بازنشسته طی سالیان متمادی و کمبود سرانه برای اداره آموزشگاه‌ها از جمله تامین بهای آب و برق و گاز و بازسازی و مقاوم‌سازی آموزشگاه‌ها اشاره نماید و از مجمع نمایندگان استان که خوشبختانه در این دوره با هماهنگی و یکدلی قابل تحسین به مراتب بیش از گذشته در جریان وضعیت استان قرار می‌گیرند درخواست گردد عنایت بیشتری به این امور مبذول نمایند. «مرتضی رئیسی در دزفول در جمع خبرنگاران با اشاره به مشکلات و کمبود فضاهای آموزشی در کشور گفت: اعتبار سه میلیارد دلاری برای بازسازی این مدارس، تامین و استانداردسازی واحدهای آموزشی و رفع سایر مشکلات تجهیزاتی مدارس کشور نیاز است. وی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی خواست با رای مثبت خود به این مصوبه، وزارت آموزش و پرورش را برای حل مشکلات مدارس، استانداردسازی و تامین زیرساخت‌های آموزشی مورد نیاز کشور به‌ویژه در مناطق محروم یاری کنند. رئیسی این اعتبار را مطالبه‌ای از نمایندگان ملت برای حل اساسی مشکلات آموزش و پرورش برشمرد و گفت: 30 درصد مدارس کشور درحال حاضر با استانداردهای آموزشی فاصله دارند ضمن اینکه 20 هزار واحد آموزشی نیز نیازمند مقاوم‌سازی هستند. معاون وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: با تامین اعتبار مذکور و در یک برنامه پنجساله ایران دارای مدارس استاندارد و عاری از هرگونه کمبود و محدودیت خواهد شد. رئیسی همچنین با تشریح مشکلات آموزش‌و‌پرورش در بخش سخت‌افزاری گفت: 10 درصد مدارس کشور 2 نوبته هستند که این امر کاهش کیفیت امر تعلیم و تربیت را به دنبال دارد.»(1)
«احمد شیرزاد مدیرکل آموزش‌وپرورش یزد بابیان اینکه استان یزد در مقایسه با سایر استان‌ها از فضاهای آموزشی خوبی برخوردار نیست اظهار می‌دارد: علیرغم کمک‌های خیرین در این زمینه اما مشکلات فضاهای آموزشی استان همچنان پابرجاست. وی خاطر نشان کرد: به علت ناایمن بودن مدارس، در بسیاری از مواقع دانش‌آموزان در سایر مدارس ادغام و یا به‌صورت شیفت اداره می‌شوند و به غیراستاندارد بودن سه هزار وسیصد کلاس درس اشاره می‌کند»(2)
معلمان در نشست‌ها و گردهمایی‌های متعدد درخواست‌های منطقی و قانونی دارند که بخش‌هایی از آن نقل می‌گردد: به‌رسمیت شناختن فعالیت صنفی فرهنگیان بر مبنای اصول 26 و 27 قانون اساسی و برای همیشه تحقق وعده ریاست جمهور مبنی بر جایگزینی امنیت فرهنگی به جای فرهنگ امنیتی.
توجه مسئولان ذی‌ربط به خواسته‌های فعالین صنفی معلمان که در دادگاه محکوم شده و برایشان حکم صادر گردیده است رسیدگی به پرونده آنان برمبنای اصل 168 قانون اساسی با حضور هیأت منصفه در محاکم دادگستری. توجه و عنایت بیشتر به وضعیت بازنشستگان فرهنگی سال‌های گذشته و اجرای کامل قانون مدیریت خدمات کشوری و نظام هماهنگ پرداخت حقوق که از مطالبات فرهنگیان است برای شاغلان و بازنشستگان به صورت واقعی جهت رفع تبعیضات ناروا با حقوق و مزایای سایر کارکنان دولت و... بنابراین فرهنگیان که گروه کثیری از جامعه را تشکیل می‌دهند و با بیش از سیزده میلیون دانش‌آموز سروکار دارند و عملکرد نمایندگان را رصد می‌کنند انتظار دارند هنگام بررسی لایحه بودجه و برنامه ششم در دفاع از حقوق حقه معلمان به آموزش‌وپرورش کشور توجه خاصی مبذول گردد ضمناً این سؤال مطرح است که: چرا طی سال‌ها فقط مطالبات فرهنگیان یا بعضاً عده‌ای دیگر از کارمندان پرداخت نگردید اما هیچ‌گاه شنیده نشد نمایندگان مجلس، وزراء، استانداران، فرمانداران یا دیگر مقامات عالی رتبه شاغل در قوای سه‌گانه مبلغی از حقوق و مزایای خود را دریافت نکرده‌اند؟ چرا در کنار مبالغ هنگفتی که توسط نهادهای مختلف در زمینه‌های فرهنگی هزینه می‌شود بازهم عده‌ای از دانش‌آموزان باید از بخاری نفتی در کلاس استفاده کنند یا وسایل گرمایشی استاندارد نداشته باشند و کلاس عده‌ای از فرزندان این آب‌وخاک در خرابه و بیغوله و زیر چادر و یا در کانکس تشکیل گردد؟ درحالی‌که برای تغییر و تعویض دکوراسیون محل کار بسیاری از مدیران در ادارات و سازمان‌ها و نهادها مبالغ گزافی هزینه می‌شود و بر مرکب‌های آن‌چنانی هم که از بیت‌المال تهیه گردیده سوار می‌شوند؟ به کجا باید نوشت و یا به چه کسی باید گفت که قطع آب و برق و گاز مدرسه به علت کمبود بودجه و یا به هر بهانه‌ای آن هم در این سرزمین با این همه نشست‌ها، همایش‌ها، سفرهای گاه غیرضروری فاجعه است؟!! چگونه مسئولان وزارتخانه‌ای می‌توانند با آرامش سر بر بالین بگذارند که تنها در استان یزد در اسفند ماه سال 94 به حدود یک‌هزار نفر معلم چندین ماه تمام حقوق و مزایایی که ماهیانه حدود ششصد تا هفتصد هزار تومان بوده است پرداخت نشده باشد؟ نمایندگان محترم استان به یقین می‌دانند در محدوده شهرها و مناطق استان علاوه بر نیاز به بازسازی و مقاوم‌سازی حدود 3300 کلاس درس، بسیاری از مدارس فاقد نمازخانه، آزمایشگاه، کتابخانه و سالن و محل ورزش می‌باشد و کنار تعداد زیادی از مجتمع‌های مسکونی مسجد و نمازخانه وجود ندارد و تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجمل. همگان می‌دانند و می‌دانیم به‌طور قطع در اذهان شهروندان زوایای عملکرد اداری و اجتماعی دولتمردان ثبت و ضبط می‌گردد و گاه نقل مجالس و محافل می‌باشد، این‌جا است که نژاد، قومیت، خط سیاسی و حزبی، زن یا مرد، مکلا یا معمم بودن و طول رکوع و سجود ملاک برتری قرار نمی‌گیرد چون تقوی و پرهیزگاری معیار برتری افراد است و تشخیص آن هم فقط از ناحیه پروردگار یکتا می‌باشد. حق‌گویی و اظهارنظر شجاعانه و گفتار و صراحت در بیان حقایق و نحوه عملکرد نمایندگان مجلس پیرو هر دین و مذهبی که باشند در اذهان عموم ماندگار است. چه بسا سخنانی که نمایندگانی چون سیدحسن مدرس و دیگر نمایندگان شجاع و صریح‌اللهجه در دوره‌های مختلف و در زمان‌های مناسب در مجلس ایراد نمودند و از حق مردم به شایستگی و از خود گذشتگی بدون ترس و واهمه دفاع کردند، برای همیشه بر تارک مجلس و صفحات تاریخ این مرزوبوم می‌درخشد چون تاریخ چیزی را فراموش نمی‌کند. در شرح حال رجال ایران از ارباب کیخسرو نماینده زردشتیان ایران این‌گونه یاد شده است: «ارباب کیخسرو مرتباً از طرف اقلیت زردشتی در تمام ادوار مشروطیت (11 دوره، از دوره دوم تا دوازدهم) متوالیاً به سمت نمایندگی مجلس شورای ملی انتخاب می‌شد و ضمناً در این مدت ریاست اداره‌‌ی مباشرت مجلس را نیز عهده‌دار بود. در ضمن نمایندگی، ریاست اداره‌ مباشرت مجلس، رئیس انجمن زردشتیان، چند سالی هم رئیس اداره‌ تلفن بود و نیز در ابتدای احداث راه‌آهن مدیر بنگاه راه‌آهن دولتی هم شد... رضا شاه نسبت به ارباب کیخسرو خیلی بدبین شد و در اواخر سخت زیر نظر بود... ارباب کیخسرو قضیه را درک کرد و از این موضوع بسیار نگران بود و یکی دو بار هم به محتشم‌السلطنه (حسن اسفندیاری) رئیس مجلس وقت متشبث و متوسل شد تا بلکه او برایش کاری انجام دهد و از این گرفتاری که برای او ایجاد شده بود نجات یابد. از قرار معلوم او هم با شاه مذاکره کرد و بعد معلوم شد که وساطت و مذاکراتش نتیجه‌ای نبخشیده است. چندبار اداره‌ی شهربانی دستور داشت به وسائلی او را تلف کند لکن شهربانی موفق نگردید و محظوراتی در پیش داشت تا اینکه در یکی از شب‌های تیر ماه 1319 خورشیدی به وسائلی که قبلا تهیه شده بود در مجلس عروسی او را دستگیر و در همان شب او را کشتند و نعشش را در مسیر خانه‌اش افکندند. شادروان سید حسن مدرس در یکی از جلسات مجلس که پشت تریبون مشغول صحبت بود در ضمن نطق خود به مناسبتی چنین گفت: «در مجلس شورای ملی ما فقط یک نفر مسلمان پیدا می‌شود آن هم ارباب کیخسرو است».(3)

مدیرمسئول

پی‌نوشتها:
1-ایرنا، 26/9/1395
2- آیینه یزد، شماره 485
3- «شرح حال رجال ایران»، مهدی بامداد، جلد سوم